Avisos

Esta pesquisa foi realizada no período de 03 a 06 de Julho de 2012, nos três turnos da Escola Estadual Laerte Correia Lima. Foram entrevistados todos os alunos presentes nestes quatro dias letivos, perfazendo um percentual de 98% do total dos alunos da escola. Com o objetivo de perceber os indícios de utilização do computador e da internet pelos alunos e seus familiares, a fim de poder potencializar o uso do blog como recurso pedagógico ou interferir nos fatores que impedem a sua utilização com eficácia.

Visando as possibilidades de desenvolvimento desta metodologia nas aulas das disciplinas de ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA e MATEMÁTICA, se faz necessário a leitura de cada gráfico e sua análise para melhor entender a participação dos alunos, família e direção nesse processo.

A partir disso, entendemos melhor o comportamento de cada aluno, turma e, ou turno. Visto que o histórico do uso das tecnologias nesta Unidade Escolar é recente e amadora.

 Portanto, aguardo algumas interferências dos colaboradores e interessados a partir de suas conclusões, após análise dos gráficos, na identificação de fatores que podem ser explorados para tornar obstáculos em possibilidades.

 

Um ponto favorável que possibilita o uso do blog pelos alunos desta unidade escolar é o fato da maioria absoluta dos alunos saberem usar o computador. Embora alguns precisem de ajuda, essa informação abre caminho para uma ação conjunta com as outras disciplinas na intensificação de atividades dependentes do laboratório de informática. Visto que o gráfico das visitas ao laboratório apresenta um interesse de 88% dos alunos.

 

Outro fator que dificulta o avanço dessa metodologia é a impossibilidade da maioria dos alunos não poderem aplicar as facilidades do computador em suas casas para interagirem e integrarem a uma nova prática de ensino e aprendizagem com os colegas pela falta de um aparelho em seu domicílio. Além de percebermos as dificuldades retratadas nos gráficos que informam a relação aluno – família e a Lan-House, compreendemos melhor as falas dos alunos.

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Analisando este gráfico, pude perceber que um dos empecilhos a ser superado é a falta de relação dos alunos com o correio eletrônico. Ele contribui, em muito, neste processo de potencializar o uso do blog na educação. Assim, os dados apresentados pelos gráficos do e-mail na família, retratam uma necessidade que deve fazer parte das metas para se alcançar os objetivos com o uso do blog. Envolver a família nesse processo é indispensável.

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Colegas!

Aqui está mais uma das propostas deste blog.

Através dos gráficos temáticos*, podemos dispor informações à direção, pais de alunos ou responsáveis, e o próprio aluno que saberão antecipadamente o código de identificação que ajudará para uma leitura particular e individual, onde só o conhecedor deste recurso reconhecerá, no respectivo gráfico, o aluno. Através deste recurso, medidas poderão ser tomadas e sugestões poderão surgir para fortalecer a aprendizagem do aluno.

 *Os gráficos temáticos poderão assumir temas como: atividade em sala de aula, atividade extraclasse, pesquisas, presenças ou ausências nas aulas, etc. podendo ser postado semanalmente, mensalmente ou por unidade.